岗位幸福的日常追求

摘要：

@@ 当前,由于背负的任务过重、承担的责任太多,班主任缺少岗位幸福感已成为一种普遍性的现象.班主任在工作中缺少了一种心灵上的自由、情感上的舒畅与行动上的机智,更多地表现出一种职业焦虑、情感压抑与工作低效:论文写了不少,面对实践时却找不到真正的智慧支持;一天到晚忙碌,心底里却空荡荡的;教育越来越趋于人本化,班主任们却似乎迷失了自我;对班主任的要求越来越高,违背师德的事件却时有发生.

机标关键词：岗位、班主任、智慧支持、职业焦虑、情感压抑、幸福感、人本化、普遍性、自由、责任、事件、实践、师德、论文、教育、地表

分类号：G80;X92

在线出版日期：2008-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23