小组合作学习和解决问题的教学——小学二年级”乘法”课例

摘要：

@@ 教学背景1.乔爱丝老师是具有34年教龄、白裔的美国加州小学老师.今年是乔爱丝老师攻读教育硕士的最后一年.她对数学教学的信念是老师应提供足够的机会和耐心来让学生们建构他们的数学思想.

机标关键词：小组合作学习、解决问题、数学教学、小学二年级、小学老师、数学思想、教育硕士、教学背景、学生、信念、美国、教龄、建构、加州

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2008-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42