基础教育质量监测的国际视野
@@ 随着人才和知识对经济增长的作用日益明显,越来越多的国家从发展战略的高度来看待教育,尤其是直接决定普通劳动者素质的基础教育.进入新世纪后,面对激烈的国际竞争,各国纷纷出台了一些致力于加大投入、提高质量、改革课程、更新内容的教育发展战略,如美国2001年的《不让一个孩子落后》计划,德国2003年的”未来教育和关怀”工程,教育资源相对匮乏的发展中国家如墨西哥,也于2002年通过了《提高教育质量社会契约》.制订和调整教育发展战略需要有效、可靠、及时的信息,因此对本国基础教育质量的监测与评估就成为各国和地区关注的焦点.
基础教育、质量监测、发展战略、教育质量、教育发展、劳动者素质、监测与评估、发展中国家、战略需要、未来教育、经济增长、教育资源、国际竞争、更新内容、改革课程、墨西哥、知识、信息、人才、契约
G63(中等教育)
2007-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
4-5
