重知识还是重人文,因文本而异——与王晓春老师商榷之四

摘要：

@@ 语文是母语教学,不是外语教学,”能力”与”精神”,”知识”与”情感”,抑或”工具”与”人文”,就整个语文课程而言,我以为二者并重,不存在谁先谁后、孰轻孰重.但放到具体的文本教学中,就要根据文本本身的实际情况,区别对待.在这里,我想强调语文是”母语”.学生就生活在这个语言环境中,完全为了”教知识”或首先为了”教知识”而教语文,那么语文就没有存在的必要.

机标关键词：重知识、语文课程、外语教学、语言环境、文本、母语教学、学生、情感、能力、工具

分类号：H19;H09

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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