数学思想是自然而平和的

摘要：

@@ 数学教学的核心内容是数学,教学设计是其呈现方式.内容决定形式.一堂课上得好不好,首先要看是否达到了教学目标,呈现了数学本质,是否有利于学生的数学发展.数学教师的任务,在于把数学的学术形态转变为学生易于接受的教育形态.

机标关键词：数学教学、学生、形态转变、数学教师、数学发展、数学本质、教学设计、教学目标、呈现方式、学术、教育、定形

分类号：X5 ;P73

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29