栽培生命自由生长

摘要：

@@ 2005年12月27日上午,我观摩了窦桂梅老师的两节课--《晏子使楚》.离开中小学的课堂,对我来说,少说也有四十多年了;至于”晏子使楚”的故事,我是在什么时候知道的,从哪里知道的,也全然不记得了.所以这两节课,从形式到内容,对我来说都是全新的.我坐在那里听,有一种全身心都投入进去的感觉,自己的情绪也随着课堂的气氛而起落,到最后,当窦老师一边擦着黑板,一边用她略带嘶哑的嗓音深情吟唱起”暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣.眼前飞扬着晏子和楚王的面容……历史的天空留下的”尊重””时,我真的禁不住热泪盈眶,因为它让我想起了更多的往事和历史的情景.这些,孩子们是不知道的,也许就连我自己也说不大清楚,但一种感受性的呼应,却让黑板上最后留下的”尊重”二字,对我来说有了一种很具体、很厚重的分量;我真想站起身来向窦老师、向全体同学们鞠上一躬,感谢他们在课堂上所共同营造出的这种”尊重”.

机标关键词：栽培、生命、晏子、课堂上、从形式到内容、历史、黑板、中小学、感受性、天空、嗓音、情绪、观摩、故事、分量、楚王

分类号：I2 ;K22

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51