教育对于学科的改造

摘要：

@@ 数学要走向生活,这是教育的诉求.纯粹例题式的教学起点,对于儿童来说,不具有可攀性.”数学科学是人类精神从外界借取的东西最少的创造物之一”,但儿童数学却是依赖外界东西最多的数学.思维的形成,必须从外在的可见活动开始.这既是人类数学经验的起源,也是个体智力发展的过程.于是,我们需要各种生活情境,需要借取现实素材.

机标关键词：教育、数学科学、走向生活、智力发展、数学经验、生活情境、教学起点、儿童、类精神、创造物、素材、思维、起源、活动、个体

分类号：G63;G42

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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