生活,”发现”的载体——从数学课程的情景问题谈起

摘要：

@@ 实施新课程以来,每个教师都会遇到数学与生活之间的关系问题.不联系生活、没有活动,也就没了新课程的味道;添了生活的内容、加了活动的分量,有时又看着不像数学课了.这种情形的反复出现,多少会影响人们对数学新课程的信心.数学课程为什么要与生活联系?该怎样和生活联系?这些问题需要搞清楚.在这里就以情景问题为主题谈谈我的看法.

机标关键词：载体、数学课程、新课程、与生活联系、情景问题、联系生活、活动、主题、味道、教师、分量

分类号：G63;O65

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46