为智慧的生长而教

摘要：

@@ 一、课堂:从知识走向智慧.知识与智慧的关系极为密切.我国古代,只有”知识”的”知”字,而无”智慧”的”智”字,”知”与”智”为同一字,”知”与”智”是相通的.对”知”的解释是:一个人像飞矢一样去快速地获取知识.但后来的教育实践中,逐渐演变为以知识取代了智慧,智被界定为:智即知,智者即无所不知的人.

机标关键词：获取知识、智慧、教育实践、演变、人像、课堂、解释、古代

分类号：G64;G63

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9