『反串』的教育隐喻

摘要：

@@ 拜读了<去种一次别人的田>一文,我们非常钦佩宋老师”吃螃蟹”的胆识,赞叹之余,脑中不禁演绎出另外一个话题:从这样的”反串”中,我们可以解读出怎样的教育隐喻呢?

机标关键词：反串、教育隐喻、演绎、螃蟹、解读、胆识

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27