教育须走出狭隘功利圈

摘要：

@@ 自古以来,中国社会一直崇尚”金榜题名”,而金榜题名与荣华富贵间的因果关联,已凝结为一种根深蒂固的社会价值体系.这一价值体系在理论上虽曾遭遇过反复的否定和批判,但在社会意识中的影响却依然很深,并通过现实生活中社会各界对教育评价的实际指向,困扰着中小学教育.

机标关键词：中小学教育、价值体系、中国社会、因果关联、题名、社会意识、教育评价、批判、凝结、理论、困扰

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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