语文,要传递爱国主义的精神火把

摘要：

@@ 课堂教学是进行爱国主义教育的主渠道,而语文教学更是激发学生爱国主义情感的一种极其重要的手段.作为母语的语文,它所承载的是民族的气脉、精神,起着塑造学生灵魂的作用.每一个词语,每一首诗词,每一篇小说、散文,都给人的神志打开一扇窗.我们为什么不能站在文化精神的平台上用一篇篇散发着醇香的美文去教育我们的学生,激发他们的情感--尤其是爱国主义情感,使之成为他们人生信念的重要组成部分呢?曾经有人说过:”人在年轻时代有这样的精神垫了‘底”,以后无论遇到什么艰难曲折,经历了怎样的人生的、精神的危机,都能从容应对,坚守住基本的精神底线,始终保持积极向上的精神态势,不至于在精神上被压垮.”作为一个语文教育工作者,就要善于挖掘教材中所蕴含的丰富的文化精神内涵;尤其是面对文化快餐的泛滥,我们更应注意民族精神、爱国主义情感的培养.

机标关键词：语文教学、爱国主义情感、文化精神、塑造学生、爱国主义教育、教育工作者、文化快餐、挖掘教材、人生信念、民族精神、课堂教学、精神内涵、精神底线、主渠道、组成、小说、危机、态势、时代、诗词

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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