在尊重与超越之间

摘要：

@@ 原本非常平常的课堂规则,无意中与新课程理念撞了个满怀.这可能并不是偶然的问题.大家普遍反映的课堂散乱的活跃,教师教学中”一收就紧,一放就乱”的担忧,都无不与此有关.正如前面两位参与讨论的作者所言,教师对于怎样才是真正地尊重学生,规则究竟应该怎样建立,什么情况下可以超越规则,并不十分清楚.这导致了案例中所呈现的课堂混乱情景,同时也促使本不应该矛盾的事物相互抵触.

机标关键词：课堂规则、尊重学生、课程理念、教师教学、矛盾、案例

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29