教案:下课之后才完成的故事——一个叙事的教学研究案例

摘要：

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这段时间我一直在思考"备课怎么备"、"教学设计如何设计"、"写教案如何写"之类的问题.在大学读书时,教<教育学>的老师在讲到"如何备课"这一节时,苦口婆心地强调要"备教材"、"备学生",以教材的"知识结构"和学生的"学情"作为选择教学方法和教学工具的依据.记得期末考试时出的考题就是"怎样备课".

在线出版日期：2007-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44