地理创新学习的特点及评价体系

摘要：

@@ 在教学实践中,地理课教师通常都会采取”三遍式”教学,即教师在课堂上讲一遍,要求学生在课后复习一遍,每隔一个月左右运用考试的手段督促学生强化背诵一遍.

机标关键词：地理课、创新学习、学生、课后复习、教学实践、教师、课堂上、运用、考试

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：38