以卓越工程师培养为导向的环境监测实验课程教学改革实践——以校园土壤重金属监测为例

摘要：

环境监测实验是学生获得实践性知识、强化监测技能的重要途径.以卓越工程师培养为导向,针对实验教学中存在的弊端,以校园土壤重金属监测为例,对环境监测教学模式进行改革,为培养高质量的人才奠定基础.

关键词：卓越工程师、土壤重金属、教学改革

分类号：G71;G65

资助基金：2015年度天津工业大学研究立项资助项目“基于‘卓越工程师’培养计划的环境监测实验课程教学改革”2015-2-11

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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