浅谈引导文教学法在机械制图应用中教师的角色

摘要：

基于高职院校的学情,笔者将引导文教学法引入本院机械制图课程的教学中.在实际教学中,必然涉及教师角色的转变,教师不再是传统教学模式下的讲授者,而承担着编剧、引导者与帮扶者的角色,现将其角色转变做以下探讨.

关键词：引导文、机械制图、教师角色

分类号：G42;G64

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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