论西方“情境学习”理论的应用及其对个人发展的影响

摘要：

大多数学习理论的目的在于研究人们学习的途经和影响人们学习的因素。Lave and Wenger也对认知学习理论强调个人学习的观点提出了质疑，认为我们不能忽略一个重要影响学习的因素——学习环境。通常人们的思想、行为和感受都会被社会环境所影响和发展，参加情景活动（Situated activity）的学习者们会在真实的体验不断从他人身上学习从而提高自己，这就是“情境学习”。

关键词：情境学习、个人发展、培训

分类号：X32;G43

在线出版日期：2015-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：153-153