日本教师专业化的历程及启示

摘要：

日本的教师教育始于明治维新,之后经过130余年的历史变迁,其发展速度和质量提升一直走在世界前列.二战前,中小学教师的学历为中等师范水平,二战后升格为大学本科,进入新世纪以来又出现了本升硕的动向.这一系列现象表明,日本始终坚持教育推动国家发展这一理念,其中小学教师新一轮的学历提升为正在普及本科学历的我国的小学教师教育展示出新的发展方向.

关键词：教师专业化、教师教育、中小学教师、教职研究生院、本升硕

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2009-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：121-132