"绘本"能让"微课"更"动人心弦"——基于微课的小学数学绘本教学实践研究

摘要：

随着信息技术的发展,"微文化"的悄然诞生,我们已经悄然进入了一个"微时代"——微博、微信、微访谈、微电影、微小说等,是社会迈入了"微"时代的象征.有了互联网,知识传播的速度更快,信息量更大,达到了知识爆炸,信息爆炸的程度,教学也由此进入了数字时代.时代的进步不仅要求我数学教学必须要改革,也给我们的改革提供了充足的条件.起源于美国的"微课",被处于信息化时代的中国教育界关注.目前,我国虽然举办了几次全国微课作品大赛,掀起了微课的热潮,但是,在一线学校的教学中微课的优势还没有得到充分的发挥,微课还没真正地走入教学的核心.

关键词："微文化"、微课、绘本教学

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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