建构理论下自主学习小学数学教学模式研究
建构理论作为一种全新的教学理念,突破了传统教育理念的滞后性和限制性,强调了学生的主体地位,旨在强化学生的自主学习能力,从而促进学生的自主性发展.将其应用到小学数学教学中,不仅能够更好的完成教学任务,而且还能促进学生综合素质的提升,这对实现学生的全面发展是极为有利的.鉴于此,本文针对建构理论下自主学习小学数学教学模式进行分析和研究,阐述了具体的实践策略,希望能够为广大教师提供一些参考依据.
建构理论、自主学习、小学数学、教学模式
2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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