小学语文学科"核心素养"的内涵及其实现路径探讨

摘要：

"核心素养"的内涵分析,要引起小学语文教师的高度重视."核心素养"实现路径有很多,具体操作中,必须考虑实际情况、学生兴趣、接受能力等.在和谐师生关系的支持下,小学生学好基础知识,活跃语文思维,将来,才有可能去创造属于自己的美好生活,为了社会主义的现代化建设做出应有贡献.本文主要对小学语文学科"核心素养"的内涵及其实现路径进行了具体的研究,希望能为其他教师提供帮助,为小学生的全面发展起到作用.

关键词：小学语文、课堂教学、核心素养、内涵分析、实现路径、研究

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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