小学英语听说教学的问题及对策初探

摘要：

随着新课程改革的全面实施,更关注教学的有效性,以培养学生良好的核心素养.7-12岁是儿童语言能力发展的黄金时期,教师应更加关注对学生听说能力的培养,使其具有良好的跨文化交流能力.故此,笔者结合自身教学实践,立足于小学英语听说教学的问题,展开有效对策的探析.

关键词：小学英语、听说教学、问题、对策

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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