小学英语教学中合作学习能力的培养探究
在当前新课改背景下,培养学生的核心素养,提高学生的综合能力已经成为教育教学的主要目标.但在小学英语教学实践中,教师由于受应试教育的影响,过于关注学生的学习成绩,在教学时也常常进行灌输式教学,导致课堂教学氛围沉闷,学生始终处于被动的学习地位,从而很难激发对英语的学习兴趣,严重影响了教学的有效性.小组合作学习有效的实现了师生地位的互换,提升了学生的自主性,通过对学生进行合理的分组,很大程度上调动了学生的学习热情,使学生真正的成为学习的主人,从而爱上学习,爱上英语.
小学英语、合作学习能力、培养策略
2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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