基于"语用"下小学语文阅读教学策略研究

摘要：

小学语文课程的特点就是实践性十分强,作为我国学生的母语课程,语文课程的主要任务就是通过教学让学生提高自身的语言文字运用能力.而阅读是小学语文教学中学生个人的一种个性化的行为,不会因为教师分析过学生就能够完全的理解.故此,小学语文阅读在教育教学的过程中,教师应该十分注意教学方式和方法的改变.以学生为教育教学的主体,充分激发学生的自主学习能力,进而提高学生对于阅读的兴趣,增强学生阅读的能力.

关键词：语用、小学语文、阅读教学

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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