情感在高中地理教学中的渗透作用及对策

摘要：

随着时代的发展和素质教育的推行,学以致用、知行合一成为当前教育的重要目标指向,改变传统灌输式的死板教学方式,在高中地理教学活动中积极地注入情感,受到了教育各界人士的重视.在高中地理教学中进行情感渗透,实行课堂情感教学,能够极大地激发和培养学生学习兴趣,让学生积极主动地学习知识,学以致用、活学活用,有效提高地理教学效果.本文通过对高中地理教学中的情感渗透问题进行探讨,有效地提出了高中地理课堂情感渗透的实施策略.

关键词：高中地理、情感、渗透

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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