期刊专题

低年级小学数学有效教学浅见

引用
素质教育的推进下,教学模式也在不断进行变革,小学教育作为教育阶段中的基础一环,对学生将来的学习习惯和思维培养起着重要作用,小学生的思维停留在形象思维向抽象思维转换的阶段,尤其是低年级学生,思维发展不完善,数学的学习对小学生的思维发展起着重要作用,同时,数学还是一门工具学科,能有效帮助其他理科学科的学习.基于此,本文将结合教学经验,浅谈低年级小学数学的有效教学策略,希望对将来小学数学的教学研究起到参考作用.

小学数学、低年级、数学教学

2020-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

142

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

软件(电子版)

1003-6970

12-9203/TP

2019,(11)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn