高中化学教学中情感教育渗透路径研究
从应试教育到素质教育,是一次教育模式的变革.这一变革使得传统的教学方式不再完美贴合教师在开展教学活动时的需要.由此,为了更好地开展教学,取得更好的教学效果,高中化学老师就要清楚变革后的教育模式,在教学方式方面不能固步自封,要与时俱进,寻找新的适合的教学方式.在进行高中化学教学时,渗透情感进行教育作为常见且重要的教学方式,不仅可以拉近师生距离,还可以使学生自发地参与到化学课堂中,提高他们对化学的学习兴趣,进而提高学习效率.
高中化学教学、情感教育、渗透路径
2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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