再谈如何提高小学数学课堂教学有效性
作为小学阶段的一门重要学科,其具有较强的严谨性和数理逻辑性,加之小学阶段学生身心发展特点和规律的限制,数学对学生而言是一门存在难度的学科.随着新课程改革的不断深入发展,对教师的教育教学不断提出新的要求,如何提高学生学习的有效性成为当前教师所主要研究的课题.本文将对小学生数学学习时呈现的状态进行分析,并针对如何提高小学数学课堂教学的有效性提出合理的意见与建议.
小学数学、课堂教学、有效性
2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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