利用生活情境开展小学数学教学
小学数学作为小学阶段的主流学科,对培养小学生的思维能力有重要意义,小学数学内容丰富,知识点之间联系不太大,在实际中小学数学对于小学生来说比较晦涩难懂.因此在教学时,应该考虑到小学生的思维特征和思维习惯,利用生活情境来辅助课堂教学.本文将结合笔者实际教学经验,探讨如何在利用生活情境在小学数学课堂开展进行教学,希望对将来小学数学教学工作起到参考作用.
情境教学、小学数学、教学
2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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