以读育感,以感作文——论小学语文读写结合
在现阶段的小学语文教育教学中,读和写往往被割离开来,课前注重读,课后才注重写,而对于读和写相结合的模式很少出现,也并没有受到大部分小学语文教师的重视.这种现象对小学生语文的写作能力是欠缺帮助的,因此目前的任务就是要加快小学语文读写结合,由原来的读写分开转变为读写结合.
小学语文、小学语文写作、小学语文的学习习惯、小学语文读写结合
2020-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学语文、小学语文写作、小学语文的学习习惯、小学语文读写结合
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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