创造充满生命活力的小学英语课堂
小学阶段的学生活泼好动,具有很强的好奇心和模仿能力,在学习中能表现出很强的积极性,但是由于他们注意力集中的时间有限,对学习不能保持长久的学习兴趣.而小学英语作为一种语言学习,具有一定的枯燥性和乏味性,如果教师再采取传统的讲授式教学方法,势必会造成学生学习兴趣的丧失和课堂氛围的沉闷.因此,在小学英语课堂教学中,教师应抓住学生心理发展的特征,通过多种形式的教学方式,触发学生的兴趣点,使学生在课堂教学的过程中,始终处于活跃、兴奋的心理状态之中,从而创造充满生命活动的小学英语课堂.
小学英语、课堂教学、生命活力
2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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