当前初中应用文写作教学现状及对策

摘要：

新课程标准的颁布,加速基础教育的改革与发展,初中语文教学成绩斐然.然而.初中应用文写作教学却处于"教师教的没劲,学生接触写作就烦"的尴尬局面.因此,教师需要以提升学生语文综合素养为中心,优化初中应用文写作教学过程,点燃学生的写作兴趣之火花,联系现实生活,调动学生参与的积极性,进而有效培养应用文写作能力.

关键词：初中、应用文写作、尴尬局面、优化教学

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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