园本研究与教师专业成长同行
随着教育的不断深化,社会对教师的专业化水平提出了更高的要求.多年来,幼儿园一步一个脚印地探索促进教师专业成长的新思路.力求研究中提升,与思想同行;研究中探索,与制度同行;研究中反思,与课例同行.
园本研究、专业成长、制度
2019-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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园本研究、专业成长、制度
2019-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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