初中道德与法治课有效教学策略探析
随着新课程的改革与创新,初中生法治意识教育,也受到社会各界的广泛重视.初中阶段,学生道德与法律方面的教学应当受到重视,在此阶段学生身心发展尚不完善,容易受到外界因素的干扰,从而产生不良的影响.教师与家长都应当充分重视对初中生进行法治意识的培养,不仅在学科知识体系上培养学生的法律意识,更需保障学生懂法守法,正确运用法律知识保护自己.在此背景下,要分析初中道德与法治课有效教学的具体策略,积极促进初中道德与法治课有效进行,提高学生的法律意识.
道德与法治、有效教学、策略探析
邢台市教育科学规划课题"以发展中学生核心素养,培养自学能力为目标的初中课堂教学实践研课题编号1801225"
2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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