扬起语文教学的"人文"风帆
语文课程的基本特点是"工具性和人文性的统一".工具性的特点,在传统的语文课堂上已被演绎得淋漓尽致,而人文性的渗透,在课程改革的形势下成为极其重要的意识和理念,它是唤醒学生美好心灵的途径,是促进学生健全发展的手段,也是提升学生的知识素养和文明素养的阶梯.因而,语文教学的人文性被广泛关注和认同.作为课堂教学主导的语文教师,如果忽视人文精神的挖掘,那么课堂的教学效果就会大打折扣,课堂所承载的终极目标也就难以真正实现.因此,语文教师必须开阔视野,多角度、多渠道地引导学生关注"人文"、走近"人文",使"工具性"和"人文性"能够比翼双飞.
语文教学、教学课堂、人文教学
2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
96
