谈道德与法治和谐课堂的有效构建
课程和谐是教育永恒的追求,和谐教育立足于和谐课堂.本文从目标的和谐、结构的和谐、师生的和谐入手,阐述新课程下的道德与法治教学应全面把握课程目标,准确定位教学目标,凸显"过程性"目标;弹性安排教学结构,不断优化教学过程;创设良好的教学环境,尊重学生的主体地位,促进师生的多向互动,从而有效构建和谐的道德与法治课堂,让德育彰显其独特魅力.
和谐、目标、结构、互动
2019-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
79
和谐、目标、结构、互动
2019-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
79
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn