试论小学科学教学存在的问题及改善策略

摘要：

伴随着小学基础教育的全面深化改革,小学自然课程逐渐演变为科学课程,并且小学科学的课堂教学慢慢变得规范、科学、系统,奠定了学生在小学阶段良好的科学基础.但是就目前的小学科学课堂教学状况来讲,其实是很糟的.小学科学这门课程在实际的课堂教学中一直处于次要地位,学校、老师、家长、学生普遍认为小学科学是副课,因此,小学科学这门课得不到应有的重视.本文就小学科学教学存在问题的改善策略展开研究探讨.

关键词：小学科学、教学问题、改善策略

在线出版日期：2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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