浅谈语文教学中合作探究性学习的问题意识策略

摘要：

培养和增强学生的问题意识是高质量的研究性学习的基本特点.也应该是教学的重点.何谓学问,学问在很大程度上就是要学着去问,学习是从问题开始的.好的学习应当终结于新的问题,而不是终止与结论.学生是否长问喜爱问?是否会问,极大地影响着他们的学习效果.自然,在教师教学实践的过程中,对此要负有直接的责任.

关键词：课堂教学、合作探究性、问题意识

在线出版日期：2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67