关于做好小升初数学教学衔接的思考
初中与小学的数学在理念上存在较大差异,需要学生进行转变和适应.因此,教师在此阶段的教学中应从开放课堂、引导发现,积极参与、学会合作,转变思维、主动探究,多元联系、归纳对比四方面引导学生尽快适应初中数学学习.
小升初、数学教学、有效衔接
2019-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小升初、数学教学、有效衔接
2019-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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