小学数学课堂总结之法浅谈
小学数学的课堂教学,每一节课都有重点、难点.教师在平时的教学中,为了使学生能够掌握本节教学内容,突出重点,突破难点,往往对知识进行分解分割,再逐一讲解.这样,在一节课即将结束时,学生头脑里呈现的是比较无序零散的信息,这些信息没有形成信息链,因此并不牢固,容易消失.学生容易与相似的知识点混淆,且不容易将新知识纳入到已有的知识体系,形成知识结构;再加上随着下课时间的临近,学生的注意力高度下降,心不在焉.这都要求教师能够及时进行课堂调控,对所学内容做针对性的回顾、整理、归纳和深化,再次呈现教学内容,并高度提炼、精要概括和系统整理知识点,在学生头脑中形成清晰正确的表象,促进学生知识内化,引领学生透过现象看本质,找出知识的精华所在.担任此重任的便是课堂总结.
小学数学、总结、有效方法
2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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