试论高中语文教材对学生良知的呼唤
高中语文除了教给学生语文知识以外,还要渗透人文性教育.高中生是性格形成最关键的时期,这一阶段学生要求独立,但是父母仍然以过去那种关心的态度来对待他们,结果导致学生的反抗意识更加强烈,于是他们在性格上表现的态度强硬,举止粗暴,有些学生则产生漫不关心,冷淡相对的态度.高中生的这种反抗行为就是针对某一个人,或者某一方面的言行引起他们的反感时,就倾向于将这种反感排斥迁移到这个人的各个方面,甚至将这个人全部否定.学生性格的缺失,要求语文教师在课堂中对学生进行思想道德的渗透,纠正学生的不良认知,让学生懂得自尊,要恰到好处的使学生的行为进行重塑.在课堂教学中,让学生依据合理的表达方式进行有效的训练,直到形成良好的行为习惯,能够以一种友善的态度对待周围的人和事.
高中语文、教材、学生、良知、呼唤
2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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