音乐认知心理学视野下的视唱练耳教学
随着人们生活质量和生活水平的不断提升,音乐这门学科开始受到了社会各界的广泛关注,作为音乐教学发展之中的重要组成部分,视唱练耳的专业性要求比较高,老师需要结合学生音乐学习的实质情况,以提高学生的音乐听觉为主题,采取系统训练的形式实现学生的良性成长,保证学生能够作为专业训练的过程之中掌握音乐的内涵和技巧.另外对于音乐专业的学生来说,除了需要关注个人素质的综合培养之外,还需要以视唱练耳为核心,深入了解专业课学习之中的核心内涵.学术界和理论界明确提出,视唱练耳教学与音乐认知心理存在较为紧密的联系,对此,本文以认知心理学为依据,具体了解音乐认知心理学视野之下视唱练耳教学的核心要求.
音乐认知、心理学视野、视唱练耳教学
2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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