核心素养导向下高中历史课程教学改革探究
历史教学体现出综合性的特点,在对高中生开展知识教学过程中教师需要思考怎样让学生对历史人物和事件进行正确的看待,如何让学生对所学知识进行整理,以此让学生通过课堂教学能够实现优秀思维品质和正确价值观念的养成.本文主要对高中阶段历史学科核心素养进行理解,思考历史教师实施课程教育的现状,最后提出几点历史教师在核心素养指导下实施课程改革的路径.希望历史教师可以在核心素养指导下实施更优质的知识讲解以及课堂构建.
核心素养、历史教师、教学改革、高中生、课程教育
2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
5
