期刊专题

小学数学教学浅谈

引用
漫长的小学生活会对学生的行为方式产生极大的影响,一方面每个年龄阶段的年龄特点会对学生学习能力和理解能力的形成产生同样的影响力,所以我们浅谈的小学数学教学的改进与小学生的年龄特点密切相关,不可单独考虑.另一方面,小学的学习生活会塑造学生不一样的行为习惯和思维特点,所以我们的教学目的不仅是让小学生掌握基础的小学数学学科知识,还要全方面培养学生的数学素质和数学思维习惯.那么为了多元地培养学生的数学学习素质和思维,我们的教学手段也应该是多元化的.

小学数学、年龄特点、教学技巧、教学方法

2019-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

183

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn