小学数学教学浅谈
漫长的小学生活会对学生的行为方式产生极大的影响,一方面每个年龄阶段的年龄特点会对学生学习能力和理解能力的形成产生同样的影响力,所以我们浅谈的小学数学教学的改进与小学生的年龄特点密切相关,不可单独考虑.另一方面,小学的学习生活会塑造学生不一样的行为习惯和思维特点,所以我们的教学目的不仅是让小学生掌握基础的小学数学学科知识,还要全方面培养学生的数学素质和数学思维习惯.那么为了多元地培养学生的数学学习素质和思维,我们的教学手段也应该是多元化的.
小学数学、年龄特点、教学技巧、教学方法
2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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