探究小学语文个性化阅读教学的有效策略
新课改背景下,小学语文教师必须善用个性化的引导策略,组织针对性的教学活动,提高学生的综合能力,丰富学生的知识储备,带领学生在阅读中寻找自我,逐步构建完善的认知体系,养成良好的阅读习惯,顺利走上全面发展的创新之路,助推基础教育现代化进程的持续加快.传统的教学模式很难激发学生的阅读兴趣,枯燥乏味的课堂氛围还会使学生产生严重的抵触情绪,要想改善这一情况,教师就要重新确立教学目标,深度整合现有资源,明确认识个性化阅读教学的重要性,以学生为主体的开展特殊指导,配合先进技术手段,打消学生的阅读顾虑,提升学生的阅读水平,借此取得语文课程改革的事半功倍之效.
小学语文、阅读教学、个性化阅读、有效策略、研究、分析
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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