培养学生学习英语兴趣,抑制两极分化之对策

摘要：

《英语课程标准》明确要求:英语课程要面向全体学生,注重素质教育.新课标特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神.随着词汇量的不断增大和学习内容的不断加深,在英语教学中出现"两极分化"现象是一个不可避免的问题.但作为英语教师我们有责任进一步恶化.那么,在实际教学工作中该如何避免使其进一步恶化,尽量缩短其差距并减少"学困生"的比例呢?通过多年的教学经验,下面浅谈自己在英语教学中的几点对策.

关键词：初中、英语、兴趣、因材施教、非智力因素、教学效率

在线出版日期：2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：314-315