小学数学教学中生活情境的开展分析
新课程改革以来,生活化教学的方法已经得到了迅速的推广应用,很多教师都已经深刻地意识到了生活与知识之间的联系,希望借此激发学生的兴趣,实现教学效率的提升.但是当前一些小学数学教师在生活情境的开展方面存在一些不合理的问题,对此需要进行有效的改善,教师可以运用生活化的语言,新课导入生活化,借助生活中一些实物进行知识教学,同时还要注重情境回归生活,才能充分发挥生活化教学的价值.本文主要针对小学数学教学中生活情境开展的策略进行了分析,以供参考.
小学数学、生活情境、开展、作用、策略
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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