论生活情境在小学英语教学中的运用
在新课程改革深化发展的重要时期,小学英语教师应坚持以生为本、因材施教原则,创设生活情境,刺激学生的兴奋点,集中学生的注意力,引导和鼓励学生主动投身于知识的海洋,顺利完成综合素质与综合能力的双向发展目标.生活情境教学法的合理运用,要结合学生实际的理解能力与认知水平,最大限度发挥学生的主体作用,开阔学生的视野范围,既能够消除学生的抵触情绪,打消学生的成长顾虑,又可以减轻教师的教学负担,增加课堂的教学实效,确保各项人才培养计划的实施,迎来小学英语教学工作更加辉煌的明天.生活情境足够真实,会充分活跃学生的英语思维,让学生学会运用所学知识参与实践活动,最终达到学以致用的目的.
小学英语、课堂教学、生活情境、有效创设、分析、研究
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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