赏识教育在幼儿教育中的应用分析
幼儿对周遭的事物充满了好奇心,此时渴望快快长大,模仿大人的言行,期待得到他人的赞赏,在幼儿教育中渗透赏识教育,从幼儿的视角出发,让幼儿感受到被关注,在教师与家长殷切的目光中,受到鼓励持续保持活力参与知识的探究,赏识教育是现阶段情感教育的载体,能够逐渐的拉近师生的距离,幼儿处于一个陌生的环境中,对教师具备恐慌、抵触情绪是较为常见,我们经常看到幼儿在幼儿园与家长依依不舍,不愿意入园接受教育,而随着赏识教育的推进,潜移默化的向幼儿传递温暖,让幼儿感受到自己的价值,充分的表现出个体优势,使得幼儿愈发大胆的表现自我,具备了自信心.
赏识教育、幼儿教育、应用分析
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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